Keizers & Kleren
Een knipoog naar het voorwoord van het boek ISLAMOFOBIE? Een nuchter antwoord. Dat besluit met een oproep aan jongeren: "De wereld kent vele weefjonkers en blote keizers. Benoem ze." Bij de indeling van de berichten op deze webstek is doorgeborduurd op de personages uit het sprookje van De Nieuwe Kleren van de Keizer.
Jankverhalen en subsidie
"marcouch snapt zen eige vader niet goed"
Op de ThePost.online schreef de niet zo moedige en niet zo integere Ahmed Marcouch een stukje over zijn vader en over 'integratie-subsidie'. Hij gaf het de ondertitel Welzijnssector verheft niet maar hospitaliseert. Een bizarre tekst. Zijn stuk heeft de invalshoek van een schrijver van een ingezonden brief in de krant. Hij schrijft alsof hij niet al vele jaren met zijn partij zeer nauw betrokken is bij dit gebeuren. Ik plaatste een reactie op de The Post. Toen ik een dag later gewezen werd op het absurde smijten met belastinggeld zoals dat een tijdje geleden gepraktiseerd werd in het Amsterdamse Holendrecht, moest ik er gewoon wel een stukje aan wijden.
Wat u hier ziet afgebeeld...
Lees verder...
04-maa-2013 | Frans Groenendijk | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Wat speelt de grootste rol: geld of geweten?
De zaak Huisinga in een ander perspectief
Vorige week las ik in de Volkskrant het artikel "Dit is capituleren voor geweld", over inburgeringscoach Huisinga in Amsterdam die van de gemeente geen cursussen meer mag verzorgen omdat zij tijdens haar lessen niet goed zou zijn omgegaan met een agressieve cursiste en de veiligheid van andere cursisten in gevaar zou hebben gebracht. Een Marokkaanse cursiste gedroeg zich onbeschoft en deed dreigende uitspraken. Nadat zij een medewerkster van Marion Huisinga had aangevallen,sprongen deze twee vrouwen uit een laag raam en lieten de klas achter met de hysterische vrouw.
Lees verder...
14-jan-2013 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie, feuilletons
->
Het boek - de boeken, het varken - de varkens
Aflevering 12
Twaalfde deel in het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin we Mohammed wat beter leren kennen.
Alle cursisten over wie ik schrijf hebben een gefingeerde naam. Mohammed, degene die eerst de hem onbekende echtgenoot van zijn klasgenote feliciteert met de geboorte van hun zoon en daarna pas de moeder, en die een andere mooie klasgenote erop aanspreekt dat ze geen hoofddoek draagt, heeft zijn naam natuurlijk van mij gekregen omdat hij mohammedaan (moslim) is. Hij is tegelijk met onder anderen Berto, Ferah, Erek en Yasmine, acht weken later dan het kleine groepje van vijf, gestart.
Lees verder...
23-jan-2012 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie, feuilletons
->
Speel mooi weer en zeur niet!
Elfde aflevering in het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’ waarin het treurige verhaal van Ferah.
Yasmine plaagt Berto omdat hij veel aan zijn huiswerk doet, maar de intelligente Spanjaard krijgt van mij natuurlijk alle tijd en ruimte om zijn verhaal te vertellen. Ik prijs hem en zeg dat zijn klasgenoten een voorbeeld aan hem kunnen nemen. Berto heeft een goede en prettige inbreng in de klas maar zijn actieve woordkennis is natuurlijk nog wel kleiner dan die van Yasmine die ruim vijf jaar in Nederland woont.
Lees verder...
16-jan-2012 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie, feuilletons
->
Een Europeaan en een Afrikaanse
Tiende deel in het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin een uitgebreidere kennismaking met Berto, iets over niveauverschillen en een eerste kennismaking met Yasmine.
Voor Berto ligt het werktempo in de klas in het begin erg hoog. Als ik een dictee geef, hoort de Spaanse academicus de eerste weken alleen maar klanken! maar hij schrijft dapper op wat hij opvangt en verbetert probleemloos en snel zijn vele fouten nadat Erek, Dragan of Birgül het dictee foutloos op bord heeft geschreven.
Lees verder...
09-jan-2012 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie, feuilletons
->
Betuttelracisme en de bibliotheekjuf *)
Negende aflevering van het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’ waarin we met zijn allen naar de bibliotheek gaan.
De gemeente heeft verplicht gesteld dat alle inburger- en staatsexamencursisten tijdens hun cursus vier keer de bibliotheek bezoeken en het bezit van een lidmaatschapskaart van de bibliotheek is een vereiste om examen te mogen doen. Het is mooi weer op de dag dat mijn inmiddels uit zes mannen en negen vrouwen bestaande groep en ik naar de bibliotheek lopen voor ons eerste bezoek. We worden opgevangen door een vrouw van tussen de veertig en vijftig jaar die ons de komende weken wegwijs zal maken. Ze gaat met ons naar een ruimte waar we in een wijde kring om een aantal tafels gaan zitten en ze stelt zichzelf voor als Lies de bibliothecaresse.
Lees verder...
02-jan-2012 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie, feuilletons
->
Differentiëren juffrouw!
Achtste deel uit het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin een stuk over de voortdurende instroom van cursisten en een eerste kennismaking met o.a. de Spaanse architect Berto en de jonge Pool Erek.
Mijn vijf leerlingen Aminata, Nouri, Birgül, Serife en de Griekse student Julius (die slechts kort in de groep blijft) hebben er dus na twee maanden opeens zeven klasgenoten bij gekregen bij wie motivatie, intelligentie, startniveau en kennis, zoals al snel duidelijk zal worden, zeer sterk uiteenlopen.
Lees verder...
26-dec-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Verdeel en heers
Praten met de buren als er sprake is van overlast en laat ze daarna een formulier invullen...
Zevende deel in het feuilleton: ‘in de staatsexamen groep Nederlands als tweede taal’, waarin we kennismaken en afscheid nemen van Dimitri uit Georgië en de invloed van Hans de locatiemanager en Fatih van de administratie weer iets duidelijker wordt.
Birgül vindt het heel erg jammer als de boomlange Dimitri na zeven weken de groep verlaat. De vriendelijke Georgiër wil een eigen bedrijf gaan beginnen, werkt overdag en gaat dus naar een avondgroep. Dimitri is vijf jaar in Nederland, heeft de taal op straat geleerd en spreekt vrij goed.
Lees verder...
19-dec-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Ik ken de doelgroep goed
Zesde deel van het feuilleton: ‘in de Staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin de rol van Fatih wat duidelijker wordt en ik probeer uit te leggen waarom ik het moeilijker vind worden om de verhalen over mijn cursisten openbaar te maken *).
De Turkse Fatih werkt op de administratie. Hij heeft zijn hbo-opleiding in Nederland niet met een diploma afgesloten. Naar eigen zeggen heeft hij op zijn sollicitaties vaak afwijzingen gekregen omdat hij overgekwalificeerd was en geen diploma had. Nu is hij met een voor mijn werkgever zeer gunstige regeling in dienst genomen als projectmedewerker.
Lees verder...
12-dec-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
“Dat is jouw probleem, dat is niet mijn probleem”
Vijfde deel in het feuilleton: ‘In de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin een kennismaking met de dappere importbruid Birgül en een ‘klein’ rolletje van Mohammed (die van ‘en premier mes felicitations pour le chef de famille’)
Lees verder...
05-dec-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Ik bedóel het toch goed!
Vierde deel van het feuilleton: ‘in de staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin een kennismaking met Nouri uit Irak, een stukje over het fenomeen krompraten en een kijkje in het hoofd van Hans de locatiemanager.
Aminata heeft een universitaire studie Engelse taal gedaan, spreekt Frans en meerdere Afrikaanse talen. Ze werkt langzaam en bedachtzaam, maar als ze iets heeft geleerd en begrepen, vergeet ze het niet meer en ze past de grammaticaregels correct toe. Ze maakt nooit fouten in de woordvolgorde en laat zich niet van de wijs brengen door anderen die een grotere woordenschat hebben dan zij, maar die fouten maken tegen de grammaticaregels. Zo verbetert ze Nouri vaak min of meer terloops maar duidelijk. Op een dag..
Lees verder...
28-nov-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Wie zal dat betalen, zoete lieve gerritje of: in het land der blinden is éénoog koning
Derde deel van het feuilleton: ‘in de Staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’, waarin onder anderen een eerste kennismaking met Hans de locatiemanager.
De niveaus waarop de cursisten op hun eerste lesdag Nederlands spreken, lopen sterk uiteen. Het is op zich goed mogelijk, mits ze het met mij eens is, om met de Somalische Shukri een eenvoudig gesprek te voeren maar Aminata spreekt bij aanvang van de cursus geen woord Nederlands en vraagt of ik in het Engels met haar wil praten. Dat doe ik niet. Als het echt noodzakelijk is, vertaal ik een woord of zinnetje voor haar of leg iets uit in het Engels, maar de voertaal is Nederlands.
Lees verder...
21-nov-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Somalische meisjesbaby
Na het schrijven van mijn boek ’Inburgeren in de praktijk, persoonlijk verslag van een docent’ dat een periode van tien jaar beslaat, heb ik nog tot juni 2011 gewerkt als docent Nederlands als tweede taal. Na lang twijfelen heb ik besloten mijn ervaringen van het afgelopen jaar als een soort feuilleton hier op Keizers & Kleren te schrijven. Hieronder volgt het tweede deel.
Lees verder...
15-nov-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
Mijn felicitaties aan de baas van het gezin
Na het schrijven van mijn boek Inburgeren in de praktijk, persoonlijk verslag van een docent dat een periode van tien jaar beslaat, heb ik nog een jaar gewerkt als docent Nederlands als tweede taal. Na lang twijfelen heb ik besloten mijn ervaringen van het afgelopen jaar als een soort feuilleton hier op Keizers en Kleren te schrijven. Hieronder volgt de introductie, met een eerste kennismaking met enkele cursisten uit ‘de Staatsexamengroep Nederlands als tweede taal’
Lees verder...
09-nov-2011 | Roos Friesland | Categoriën: Dossiers, Integratie
->
De begint met taal
Na het vertrek van fopwetenschapper Diederik Stapel blijkt er nog geen gebrek aan vreemde onderzoeken, niet onderbouwde conclusies en ongedocumenteerde wetenschap.
Op de universiteit van Amsterdam is onderzoek gedaan naar het gebruik van lidwoorden door kinderen en daaruit bleek dat kinderen moeite hadden om te leren wanneer je nu “het” of “de” als lidwoord gebruikt. Omdat de kinderen het moeilijk vonden zou het lidwoord “het” op den duur verdwijnen was de conclusie.
Een zin als “de hondje loopt langs de hek” wordt dan op magische wijze prima Nederlands.
Lees verder...
04-nov-2011 | Marielle Bos | Categoriën: Dossiers, Integratie
->